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雅安中學2021年新高一年級理科綜合(物理、化學、生物)學科名師團隊

來源:辦公室 時間:2021-06-08 10:09:41 瀏覽次數:278次

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所有的美好如約而至,所有的期盼不期而遇,這是一段漫長的等待,等的辛苦,卻從不辜負。雅安中學2021年新高一年級「理綜天團」強勢歸來,捧著一顆心來,不帶半根草去,讓雅中學子獲得更多知識,擁有成功的體驗,感受成長的快樂,收穫幸福的人生,我們期待與你在九月相見,共創未來。

這是一支由17名教師組成的愛崗敬業、精益求精的團隊。目前擁有正高級教師1人,高級教師7人,一級教師6人,碩士研究生2人,碩士研究生在讀1人。其中,中共黨員4人,全國優秀教師1人,全國師德標兵1人,四川省教書育人名師1人,四川省中小學教育專家首批培養對象1人,四川省骨幹教師1人,雅安市第一屆、第二屆中小學學科帶頭人1人,「新華杯」四川省中小學十大傑出青年教師評選活動候選人1人,西南大學免費師範畢業生在職攻讀學科教學(化學)專業碩士研究生兼職指導教師1人,雅安市「一師一優課,一課一名師」評審活動評委1人,雅安市教壇新秀1人。近年來,各學科組教師秉承「以研促教」的理念,積極參加校內外各類教學教研活動,多次承擔省、市級優質課、公開課、研究課等教研任務,在各類優質課競賽和論文比賽中60人次獲得全國、省、市一、二等獎,60餘人次獲得市級、校級「優秀共產黨員」、「優秀教師」、「優秀班主任」稱號。


物理學科

高軍

高級教師,物理備課組長。曾獲雅安市高中物理優質課一等獎、四川省論文評選二等獎、三等獎,雅安市論文評選一等獎。從教幾十年,工作勤懇,對學生認真負責,多年來,所任教班級的物理成績名列前茅,在各級物理教學競賽中,多次輔導學生參加全國、省、市物理競賽,獲得各級獎項三十多項,曾獲得物理竟賽輔導優秀獎。所教學生葉勇、范曉斐考入清華、北大,教育教學成績突出,受到學生、家長和學校的一致好評,先後被表彰爲市、區、校級優秀共產黨員、優秀教師。

程光焰

高級教師,四川省骨幹教師。從教幾十年,忠誠教育,熱愛教育,始終以飽滿的熱情和高度的責任感堅守教學一線。在課堂教學中,通過物理實驗和富有幽默風格的典型情境調動學生興趣,分層次設問,啓發學生進行多向思維、分析討論、合作交流、設計實驗和動手操作,在師生互動中注重探究過程,善於啓發學生展開科學想像,從而讓學生能夠積極的進入學習狀態,靈敏遷移應用知識技能和方法,創造性地解決問題,獲得成功的學習體驗。所執教班級物理成績位列前茅,所教學生多人考入雙一流大學。

羅俊

高級教師,雅安中學「優秀共產黨員」、「 優秀教師」。在物理學科教學上,注重傳統的物理建模方式,積極推行因材施教,啟發式素質教育,教育教學成果突出,曾獲得雅安市物理學科優質課一等獎。積極教研,提升自我,曾獲雅安市論文評選一等獎。多次輔導學生參加全國、省、市物理競賽,所教學生多人考入「雙一流」大學。

張建國

高級教師。先後獲得四川省物理學科優質課二等獎、雅安市優質課一等獎。執教以來,一直擔任物理學科教學工作,在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究,以愛心感染學生,以真誠感動家長,受到學生、家長和學校的一致好評。

教育理念:以物明理,以理做事。

柯丁榮

一級教師,中共黨員,四川省普通話水平測試員。教學基本功紮實,注重實效,教學成績突出。先後獲四川省第十一屆物理教師優秀自製教具評選一等獎,四川省2015年中學物理新課程教師課堂教學展評二等獎,雅安市物理教師優質課一等獎,雅安市物理教師實驗操作技能競賽一等獎,雅安市首屆班主任技能大賽一等獎。在教育教學中遵循「愛與尊重是教育的出發點」,全心全意爲學生服務,推崇個性和能力的培養,憑藉積累的經驗和不斷地探索,使學生樂學、愛學。所帶班級物理成績優異,多次被學校評爲「優秀教師」、「 優秀共產黨員」。

教育理念:判天地之美,析萬物之理。

韋含府

二級教師,雅安中學「優秀教師」、「優秀班主任」,心理諮詢師,獲雅安市心理主題班會賽課二等獎。在教學工作中,深入了解每一個學生,擅於發現他們身上的優點以及存在的短板並且幫助他們取得進步,所帶班級物理成績在同層次中名列前茅。在班主任工作中,將學生融入自己的生活和生命中,用愛心感染學生,用行動教育學生,用人格激勵學生,用制度規範學生,受到學生和家長、學校的好評。在各級物理教學競賽中,多次輔導學生參加全國、省、市物理競賽,獲得物理競賽輔導優秀獎。

 

化學學科

李學軍

正高級教師,高中化學教研組長。從教37年,先後擔任14屆高中班的班主任、54個高中教學班的化學教學工作,有豐富的化學教學經驗和班級管理經驗,深受學生愛戴,形成了獨到有效的高中化學教學模式和班級管理風格,教學成績顯著,育人成果突出,所教學生中先後有300餘名學生考入雙一流、985、211等全國著名大學。任教以來,先後獲得全國優秀教師、全國師德標兵、中學特級教師、四川省教書育人名師、四川省中小學教育專家首批培養對象、雅安市第一屆、第二屆中小學學科帶頭人等表彰獎勵和榮譽稱號;先後入選爲「新華杯」四川省中小學十大傑出青年教師評選活動候選人、西南大學免費師範畢業生在職攻讀教育碩士學科教學(化學)專業碩士研究生兼職指導教師、雅安市「一師一優課,一課一名師」評審活動高中化學學科評委、雅安市中學化學名師工作坊專家引領團隊成員。

鄭環蓉

高級教師。教研成果豐富,發表《試談有機推斷題的解法和技巧》《原電池電極反應式的書寫策略》等多篇論文。輔導學生參加全國化學知識競賽,多人獲得全國三等獎、四川省一、二、三等獎等獎項;所教班級成績優異,名列全市前茅。

教育理念:爲促進學生自身的發展與完善而教育。

何平

高級教師,四川省化學專委會優秀教師,化學競賽優秀輔導教師。公開課曾獲省三等獎,市一等獎。他認爲,教師要關注學生的現實需要和未來發展,注重開發和挖掘學生自身的稟賦和潛能,重視學生自身的價值及其實現,並致力於培養學生的自尊、自信、自愛、自立、自強意識,不斷提升學生的精神文化品味和生活質量,從而不斷提高學生的生存和發展能力。

教育理念:身正爲師,學高爲范。

宋瓊

一級教師,西南大學碩士研究生。四川省高中化學優秀論文評選活動中獲一等獎,省高中化學基於核心素養培養的微課展評活動中獲一等獎,省高中化學優質課展評活動中獲一等獎,省高中化學實驗研究論文評選活動中獲二等獎,省高中化學教育教學優秀論文評選活動中獲一等獎。作爲主研人員參與課題《普通中學校本課程的研發及評價體系研究》獲四川省教育科研資助金項目課題研究階段成果一等獎;作爲主研人員參與課題《化學青年教師專業化成長研究》已結題;主研微課題《思維導圖教學模式在教育教學中的應用》已結題。曾獲雅安中學「優秀教師」、「優秀班主任」榮譽稱號。

教育理念:學會學習,學會創新,學會合作,學會關心,學會負責。

李永

一級教師,化學備課組組長,曾獲雅安市說課比賽二等獎,長期擔任班主任工作,多次獲得「優秀班主任」、「 優秀教師」稱號,多次在省市級刊物上發表文章。喜好書法,曾獲青年教師板書大賽一等獎,教學風格輕鬆幽默,深受學生喜愛,多次承擔市級示範課。輔導學生參加全國化學知識競賽,多人多次獲全國三等獎,省一、二等、三等獎等獎項。

教育理念:傳道、受業、解惑。

王蓮

二級教師,西南大學碩士研究生在讀,擔任高中化學教學和班主任工作6年,班級管理和教學風格深受學生歡迎,教學成績突出,教研成果豐碩,多次被學校評爲「優秀教師」、「優秀班主任」,先後榮獲四川省優質課二等獎、四川省高中化學論文評選二等獎、四川省高中化學微課二等獎、雅安市中學化學優秀教學案例(課例)評選一等獎、主研微課題《思維導圖教學模式在教育教學中的應用》。

教育理念:想,要壯志凌雲;干,要腳踏實地。

 

生物學科

李伯軍

高級教師。教學經驗豐富,教學成績突出。他認爲,生物教育教學活動中,要擯棄應試教育重知識傳遞、輕實踐能力,重考試分數、輕綜合素質等弊端,要切實加強對學生生物實踐能力的培養,生物能力與素質是比生物知識更重要、更穩定、更持久的要素,生物教育教學活動,要以全面開發學生的諸種素質潛能,使學生的生物知識、能力、素質和諧發展,進而提高學生的整體發展水準。

葉盛

一級教師,碩士研究生,年級副主任兼任高中生物教研組長。先後有多篇論文在國內外期刊公開發表或評比中獲獎,先後多次參與課題申報及研究工作。曾獲得青年教師板書設計大賽二等獎,先後多次承擔市級示範課。先後多次榮獲「教壇新秀」、「優秀教師」、「優秀教育工作者」、「優秀年級主任」、「『國培』優秀學員」等榮譽稱號。輔導學生李彥濤、趙曈等先後在全國中學生生物學聯賽中榮獲賽區二等獎、省二等獎。輔導學生劉瀚峯等30餘人先後在中學生生物學聯賽中榮獲雅安市一等獎。

教育理念:用心做事,潛心鑽研,誠心待人。

唐紅

一級教師,生物備課組長,畢業於陝西師範大學。曾獲四川省初中實驗優質課大賽二等獎,雅安市初中實驗優質課展評一等獎,雅安中學教學新星大賽一等獎,多次獲評雅安中學優秀教師。工作努力負責、認真專研教育教學,所教班級在同層次班級中成績名列前茅,所教學生多人考入復旦等985院校,深受學生喜愛。

教育理念:爲學生的發展而教育。

吳美

二級教師。在教學上,切實抓好教學的每一個環節,在教學中充分體現以學生爲主體,教師爲主導,交流互動的教改理念,並形成自己獨特的教學風格。多次指導學生參加全國中小學生物聯賽,在省級以上的刊物發表生物教育教學的論文《學案導學案模式在高中生物教學中的運用分析》《高中生物教學存在的問題以及對策》兩篇。曾獲中國名校名師精品課獲得一等獎,多次被四學校評爲「優秀教師」、「優秀共產黨員」。

教育理念:以學生爲主體,教師爲主導,交流互動的教改理念。

李悅

二級教師,曾獲雅安中學「優秀教師」、「 優秀共產黨員」榮譽稱號。她認爲,教師要關心每一個學生,充分挖掘每一個學生的潛力,不斷提高學生對學習的主觀能動性,最大限度的提升每個學生的學習能力。

教育理念:讓每位學生成人成才。

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